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浅谈人文关怀在班主任工作中的体现

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当学生自己动手干一些事,或根据老师的指令完成了力所能及的要求,我们所给予的肯定和鼓励,能产生积极的心理效应.适当的赞美言辞是滋润学生自信心的雨露.

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来源
《民风（科学教育）》 |2012年第10期|246-246|共1页
作者
崔立峰;
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作者单位

河北省雄县张岗中学;

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正文语种 chi
中图分类教师、班主任;
关键词
班主任; 工作教育;

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