让汉语文课堂因精彩“导入”而“活”起来———小议语文课堂教学导入法

摘要

教无定法，学无定法，课文的导入也没有一成不变的方法，不同的课，不同的教师，常常会有不同的导入设计。方法贵在灵活自主，以学生为主体，教师根据自己的特长、所授课程的特点，围绕语文教学目的设计课堂导入。