浅谈教学中的问题情境及其创设

摘要

问题是数学的心脏，有了问题，思维才有方向；有了问题思维才有动力；有了问题，思维才有创新。《课程标准》把创设“问题情景”作为教学的重要环节。因此，在教学中教师应根据课程改变纲要和新课程的标准，善于在整个课程教学过程中不断地创设问题情景，使学生的思维在整个教学过程保持积极的状态，始终主动地参与教学。