二语学习中词汇附带习得的研究综述

摘要

第二语言学习在很大程度上取决于词汇,词汇是学习者学习第二语言的基石。在对比有意学习和词汇附带习得的基础上,梳理了以往第二语言习得中的词汇附带习得的研究并进行了分类总结,相关研究主要涉及阅读任务、听力任务以及其他任务类型,提出了词汇附带习得的研究展望,即需要一个全面统一的词汇知识框架,并且研究中需要控制被试的先验知识。