数学文化在高校数学教学中的渗透策略

摘要

cqvip:新课程改革后,针对高校数学教学提出了新的要求,需要在基础知识传授的基础上注重数学文化的渗透。数学文化是在数学这门基础性学科经过多年发展逐步诞生而来的,不仅结构逐渐呈现整体性特征,且与外部环境关系甚密,具有内部多元化的特征,在高校数学领域中融入数学文化,有助于促进学生数学观建立、强化逻辑思维、提升创新能力、培育精神品格、转变学生学习方式、引导学生创造数学美,必将推进高校数学教学成效的提升。然而当前许多高校学校所应用的数学教学模式仍较为陈旧,未实现数学文化的充分渗入。为此,文章从数学文化的特征分析入手,针对高校数学教学中数学文化的渗透给出几点建议。