研学旅行下的小学生语文核心素养的策略分析

摘要

语文是培养学生语言文字运用能力的综合性、实践性课程,研学旅行作为语文课堂教学的拓展路径,能够为小学语文教学课堂注入鲜活动力,使语文课堂回归生活、拥抱自然、联系社会。为了更好地发挥研学旅行对价值意义,提升语文教学的深度与广度,本文就研学旅行下的小学生语文核心素养培养策略进行分析,以供参考。