例谈美育在小学语文教学中的融合实践——以《山居秋暝》与中国写意山水画跨学科融合为例

摘要

2022年新版《义务教育语文课程标准》发布后,对小学语文学科教学提出了新的要求,新的课程理念要求小学语文一线教师围绕着立德树人要“立足于学生的核心素养,充分发挥语文课程育人功能”,因此一线小学语文教师根据当代小学生的身心发展规律,以人为本,用发展的眼光看待学生,运用适当的现代化教育手段,充分吸收浩瀚的优秀传统文化成果与诗歌融合教学,会有助于提升小学生思想文化修养,建立文化自信,有助于提高小学生语言运用能力和审美能力,使小学生德智体美劳得到全面发展。