高中语文大单元教学的策略研究——以统编版高中语文必修上册第二单元教学实践为例

摘要

大单元教学是基于学科核心素养衍生出来的一种教学模式,与以往单篇教学模式相比,大单元教学更加注重教学的系统性,教师通过整合课内外的教学资源,提炼大单元教学内容的内核,以任务清单的方式,推动学生的深度学习。本文通过分析高中语文大单元教学研究背景、意义和价值和现状,立足于统编版高中语文必修上册第二单元教学实践的基础上,提出针对高中语文大单元教学的实践策略。