产品设计类课程教学改革研究

摘要

产品设计类课程教学的主要目标是培养学生三维空间造型能力,对纯粹形态与产品差异性、关联性的认知提升有重要作用,应以实践性课程为主.另外,学生在初期及中期应掌握工业设计理论知识,具备手绘表达能力及较强的动手能力,不断进行知识整合.学校和教师应根据当下社会、市场经济及设计发展状况适当进行教学思路与方法改革,并且时刻关注学生心理动态,以更好地去引导学生,努力培养学生的创造性思维,提高学生的设计能力,通过对课程教学的不断完善,培养出具有一定创新思维及社会适应能力,并满足社会需求的产品设计类人才.