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蔡江宁;
新疆昌吉学院音乐系;
心理特征;
机译:学生活力,教师参与和在工作室音乐教学中的关系
机译:高中音乐教学中如何培养学生的鉴赏能力
机译:基于人工智能和大数据技术的大学生特殊群体心理特征
机译:寻找文化上可持续的音乐教学法:青少年音乐学生对唱歌和音乐教学的理解
机译:录音室音乐教学中的学生活力教师参与度和交往
机译:盲人音乐家的报告:支持视障学生的音乐教学[盲人音乐家的报告:对视障学生进行音乐教学的补贴]
机译:我们是否失去了对现实的把握讲故事的力量,以促进个人和组织的复原力。
机译:通过心理特征进行偏好预测的服务器和方法,以及通过其记录的具有心理特征的偏好预测程序的记录介质
机译:评估学生心理特征的装置
机译:带钢琴风格键盘的音乐教学仪器-连接到音符发生器和单个学生面板
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