财务会计课程思政项链模式教学设计

摘要

会计不但必须将本职工作置于法律法规的约束和规范之中,还必须具备足够高的职业道德水准.长期以来,思政教育与专业课程相分离,忽视了专业课程的育人功能,文章从"项链模式"入手,深入挖掘专业课程所蕴含的思政要素,从专业课程教师自身的政治素养及观念转变入手,并注重学生体验,实现专业通过课程思政达到育人的目的,促进学生全面发展.