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西方经济学教学中'经济人'假设的再思考

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摘要

"经济人"假设是西方经济学的理论基石,200多年来在不断的质疑和批判中被修正和完善,但始终未走出西方经济学的分析范式,反而增加了其迷惑性.如何认识其进步性及局限性,运用马克思主义理论与方法对之进行反思和范式转换.给予学生价值现方向的引导,是西方经济学教学中需要加以重视的问题.

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来源
《金融理论与教学》 |2009年第4期|63-64|共2页
作者
李丹;
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作者单位

哈尔滨金融高等专科学校社科部,黑龙江,哈尔滨,150030;

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正文语种 chi
中图分类高等教育;
关键词
"经济人"假设; 反思; 范式转换;

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