'互联网+对分课堂'混合式教学模式研究与实践——以《财务报表分析》课程为例

摘要

混合式教学将线上与线下两种教学方式进行有效的结合,使多种教学手段和丰富的教学资源得到灵活运用,促进学生进行深度学习.文章在研究"互联网+"内涵的基础上,结合对分课堂的特点,构建隔堂对分、课内对分相结合的"互联网+对分课堂"教学模式,该模式融入思政教育理念与元素并应用于"财务报表分析"课程的实践,有效提升了课程教学质量.