浅谈多媒体课件制作及运用中的“四化”误区

摘要

随着教育现代化的发展、信息技术教育的推广与普及，多媒体课件以其可以实现文字、图像和声音等多种信息的同步输出和具有较强的动态模拟功能、人机对话双向交互的独特优势，而被广大教师所接受，被广大学生所喜爱，达到了传统教学媒体无法实现的效果。“课件”一词已如同“备课”成为教师工作中的常用名词了。但是，在多媒体课件制作及运用实际中，我们不难发现，还存在着诸多在制作上、认识上的误区。