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充分利用学生本身的学习资源——由牛顿第一定律两次执教想到的

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摘要

先进的教学理念在实际的教学中应怎样体现？这是目前教学改革中的一个实际问题。以教师教学方式的转变来促进学生学习方法的转变，从而使学生成为主动探索者是课堂教学改革的重点。下面是笔者在执教《牛顿第一定律》的教学片段，两次执教，两轮反思，

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来源
《中学理科园地》 |2007年第4期|44-45|共2页
作者
高丽敏;
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作者单位

莆田市中山中学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类理论力学（一般力学）;
关键词
牛顿第一定律; 学习资源; 学生; 利用; 教学理念; 教学改革; 学习方法; 教学方式;

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