运用生活化理念促进幼儿科学活动学习的路径探索

摘要

《幼儿园教育指导纲要(试行)》中明确表示,科学教育要和幼儿的现实生活相关联,要巧妙利用身边的事物、现象展开科学探索。幼儿园科学教育的生活化对于当前形象思维训练为核心的幼儿教育具有非常重要的现实意义。基于此,本文展开对幼儿园科学活动生活化理念指导探索的路径分析,希望可以对相关幼儿科学教育起到推动作用。