情景教学法在幼儿美术教学中的应用策略探究

摘要

在学前教育阶段,教师对幼儿开展美术教学活动的形式很多,情境教学法就是培养幼儿美术素养有效教学方式之一。因此,教师应重视情境教学法的应用,通过创设生活化的美术学习情景,提高幼儿在美术教学中的参与度;同时,教师可以通过创设生动的情景,激发学生对美术学习的兴趣。除此之外,可以在游戏活动中创设情景,燃起幼儿对美术课堂的参与热情。本文主要对以上几个方面展开论述,探索情景教学法在幼儿美术教学中的有效应用方法及策略。