本科阶段计量经济学教学模式改革探讨——基于Excel、Eviews、SPSS的对比分析

摘要

自98年教育部高等学校经济学学科教学指导委员会将《计量经济学》确定为经济学各专业8门必修课程以来，我国大部分高校均已开设此课程。随着多年的深入发展，计量经济学本科教学取得了长足进步，但在实际教学过程中也存在着诸如建立模型抽象、推导过程过于繁琐、理论与实际联系不够密切等一系列问题。因此，笔者以相关软件在计量经济学教学中的运用为例，结合多年教学实践经验及调研结果，对出现的问题提出相应的对策建议。