小学文言文教学初探

摘要

在当前小学阶段的文言文大部分是比较短小的名篇,但是在教学过程中很多教师是采用白话文。对于小学生来说,由于其对于白话文的认知程度有限,因此在实际学习文言文的过程中会存在较大的困难。因此在实践中需要通过一定的方式来提升小学生的文言文学习兴趣,并且构建完善的学习氛围才能够有效提升学习效果。因此本文通过对于当前小学文言文教学现状及问题进行分析的基础上提出教学对策。