小学语文教学中识字和阅读教学的关系分析

摘要

在小学教学过程中,识字教学是针对低年级学生来说较为基础的语文教学,识字数量的多少和识字质量的高低直接影响到学生 语文能力的高低。语文作为一门语言性学科,主要包括听说读写四大版块,阅读是小学语文中较为重要的教学内容之一。而要想学生具有 较良好的阅读能力和水平,识字教学在其中起着很大的决定性作用。本文主要详细阐述识字与阅读之间的关系,以及如何在课堂中将二者 紧密结合。