高中语文阅读教学中学生核心素养的培养

摘要

重点培育知识型和创新型人才,是中国不断推进基础教育改革的首要目标任务。对语文中心素质的培育,更多地依赖于课后同学们在实践操作中的感悟、累积和心得,然后在老师的正确教育引导下,不断超越自己、提升自己和完善自己。高中语文教学的主要任务是对课本文章的教授讲解,有自读和讲读两种形式。但当下施行的人教版高中语文教材中的相关文章,均是以三到四篇课文为一组,每组包含讲解阅读、自己阅读和课下自读三种文章。兼具文体和人文含蕴。而且,每节课结束后附带各组文章的多个知识点和课后习题,以此培育同学们词汇量、思维方式、审美标准和文化知识等等多方面的核心素养。