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让学引思,给学生自主探学'搭把手'

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摘要

文章从让学引思角度出发,探讨预学引导、任务协作、情景互动对培养学生自主探学能力的促进作用.创设和谐情境,关注学生学习主体能动发展需要,多给学生自由表达、主动合作与多样展示的机会,利于提高进学生自主探知能力.

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来源
《课外语文》|2016年第12期|81|共1页
作者
张如华;
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作者单位

江苏省盐城市潘黄实验学校,江苏盐城 224055;

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正文语种 chi
中图分类教学理论、教学法;
关键词
小学语文; 学生; 自主; 协作;

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