曲径通“优”——“一次多题,一题多作,鼓励创新,抒发真情”的作文教学改革初探

摘要

作文教学在中学语文教学中有着举足轻重的地位,直接决定了学生的语文成绩。在教改中,“一次多题,一题多作,鼓励创新,抒发真情”的作文教学,可以获得比较满意的教学效果。