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小学作文评价应具有个性化

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21世纪是一个张扬个性的时代.为了让学生的个性在写作中得到自由、健康、和谐的发展,语文教师在批改学生的作文应根据实际写出个性化的评价.本文从"关注学生个性,淡化统一;注重师生共评,淡化单一;注重教师评语,富有人情味"等三个方面入手,阐述小学作文评价应根据实际写出个性化的评价.

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来源
《课外语文》|2018年第6期|115|共1页
作者
江利春;
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作者单位

广东省河源市东源县仙塘镇中心小学,广东河源 517500;

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正文语种 chi
中图分类各科教学法、教学参考书;
关键词
小学; 作文; 评价; 个性化;

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