语文课堂“生态位”调控举隅

摘要

建立“生态位”，是语文生态课堂的第一要务。“生态位”的构建并不困难，重要的是在语文课堂教学中，发挥“生态位”的角色功能，这需要长期的实践与探究。笔者以苏教版七年级上册第二单元《往事依依》第一课时为例，谈谈语文教学生态化中课堂“生态位”的活动及调控策略。