引“源头活水”,抒“个性情怀”——学生写作素材储备之我见

摘要

作文是学生个体心理上产生的沟通、交流、倾诉的需要。但我们的学生由于认知能力、观察能力不强，或片面地追求分数、升学，使得学生对生活中的事物“熟视无睹”，更谈不上“一吐为快”的需要！写作便成了“无源之水”。因此，我觉得要提高学生的作文能力，就必须从丰富学生的生活、储备大量的写作素材入手，为学生的写作创造“源头活水”。