浅谈“学讲计划”下的小学语文教学策略

摘要

学讲式课堂是在新课程改革背景下产生的一种新颖课堂。它主要强调以学生自主合作学习为主,教师则是出于主导和引导的地位,同时让学生能够＂学进去＂和＂讲出来＂,从而提高课堂教学的有效性。针对小学语文课堂中长期存在的被动式传授和满堂灌的问题,小学语文教师可以尝试＂学讲计划＂的教学方式和策略,以更好地实现新课程改革的目标。本文对＂学讲计划＂下的小学语文策略进行了简要分析。