春风化雨,润物无声——浅谈语文阅读教学中育人教育的渗透

摘要

语文阅读教学,不应只重视其工具性,而忽视了其人文性,教师在教读学生学习每一篇课文时,应充分挖掘课文里的美育作用,因势利导,收到教书和育人双赢的效果.