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余小红;
四川省绵阳市高新区火炬实验小学;
读写结合; 随文练笔; 快乐习作;
机译:相约北京,相遇美丽-第十八届相约北京艺术节
机译:更正:课堂语言促进课堂学习(CPOL):一项针对基于学校的干预措施的成组随机对照试验的协议,该方案旨在改善3年级儿童的读写能力,口语和心理健康
机译:课堂语言促进课堂教学(CPOL):一项针对基于学校的干预措施以改善儿童在3年级,口语和心理健康方面的读写能力的整群随机对照试验的协议
机译:探索英语“阅读写作集成”在基于SPSS翻转课堂教学中的应用
机译:课堂教师和阅读教师对读写习惯的理解之间的差异:文化霸权的考察
机译:课堂语言促进课堂教学(CPOL):一项针对基于学校的干预措施的成组随机对照试验的协议旨在提高3年级儿童的读写能力口语和心理健康
机译:基于随文练笔驱动下的小学语文教学创新探究
机译:经济学与全球变化:1993年度全球变化经济学研究计划。美国总统1993财年预算的补充和我们不断变化的地球的伴随文件。
机译:提供实时增强的课堂学习环境以促进基本读写能力的系统
机译:显示伴随文件列表的方法,使用电子邮件协议下载和上传伴随文件的方法及其移动通信终端
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