抓好'361',促进通信电子电路课程设计教学

摘要

为确保课程设计的教学质量能稳步提高,以通信电子电路课程设计为试点,对教师应如何抓好"软件仿真和硬件试验、独立研究和集体讨论、模块设计和系统统筹"等3个方面的结合,以及在"课题布置与要求、方案论证与设计、原理电路仿真与改进、实际电路安装与调试、学生作品验收与研讨、课设报告写作与评阅"等6个环节中始终发挥好教师的1个"主导作用"进行了研究.实践表明,抓好了"361",即可使通信电子电路课程设计的教学质量得到有效提高.