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培养学生的创新能力,提高遗传学实验教学水平

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摘要

通过设置适当的实验内容,采用开放式实验教学模式,激发学生的学习兴趣、主动性和创造性.实践证明,通过开设不同层次的实验培养学生的创新能力,提高了遗传学实验教学的水平.

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来源
《实验技术与管理》 |2009年第10期|133-134140|共3页
作者
赵昕; 李利; 李雅轩; 胡英考; 崔素霞;
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作者单位

首都师范大学;

生命科学学院;

北京;

100037;

首都师范大学;

生命科学学院;

北京;

100037;

首都师范大学;

生命科学学院;

北京;

100037;

首都师范大学;

生命科学学院;

北京;

100037;

首都师范大学;

生命科学学院;

北京;

100037;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教学研究与改革;
关键词
创新能力; 学习兴趣; 开放式实验教学;

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