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朱达凯;
浙江同济科技职业学院;
实验实训管理中心;
浙江;
杭州;
311231;
高职院校; 实训基地; 5S管理;
机译:高职院校内部经费包干管理问题研究
机译:浅析如何加强高职院校内部控制建设
机译:教育实训基地景观规划设计研究-以合肥市飞东县圣泉教育实训基地为例。
机译:基于现代职业教育系统高职院校内涵建设的理性思考
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机译:校内和校内成人支持对自杀的协会:性取向的调节作用
机译:关于构建高职教育校内实训基地建设评估体系的探讨
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机译:学校内容管理和存储系统以及学校内容管理和存储方法
机译:含有无法表达C末端标签的人类组织因子的表达蛋白片段DNA突变蛋白[C245S],细菌产生的蛋白酶具有无法表达的C末端标签的人类蛋白酶的诱因蛋白[C245S] ]具有不可分离的C末端标签的人类组织因子,重组蛋白[C245S]具有不可分离的C末端标签的人类组织因子
机译:质粒DNA的质粒表达,编码人多能未切开的C末端切割标签的细菌[C245S]的突变蛋白,大肠杆菌。COLI-蛋白质前体突变蛋白[OF C245S]的生产者男士通用未切割C末端切割标签的编织因子,获得男士通用C末端切割标签的编织突变体的方法[C245S]的重组突变蛋白未切割的C端切割TAG
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