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化学活动课中学生能力的培养——从'一支蜡烛的实验'谈起

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@@ 化学的认识过程是以观察实验为基础的,观察能力与思维能力的培养是化学教学中最直接的任务之一.然而,就目前学科课堂教学现状来看.学生的操作、实践学习活动以及在活动中培养学生科学观察与思维能力方面,在分量和强度上都显得不足,如何才能改变这一现状呢?

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来源
《实验教学与仪器》 |2008年第11期|11-13|共3页
作者
郑贵刚; 毕英霞;
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作者单位

山东省淄博市博山区第十一中学;

225200;

山东省淄博市博山区第十一中学;

225200;

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正文语种 chi
中图分类教学理论;
关键词

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