中学机器人竞赛与教育的现状及对策

摘要

2003年，教育部把“人工智能基础”课程作为信息技术教学的技术选修模块引入中小学选修课程后，中国的人T智能教育在大众化和普及化层面上进入了一个新的阶段。智能机器人作为人工智能的重要应用领域，在中小学获得了迅速发展。截至目前，全国已经有近百所中小学成为机器人教学实验学校。目前，机器人教育正借着机器人发展的这股势头在全球大中小学校迅速崛起。