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学校教育的系统论分析

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摘要

学校教育系统包括教师、学生、课程三要素,只有三要素实现结构耦合,才能发挥系统的整体功能,才能发挥教育技术装备的效益,从而提高实验教学开出率,培养创新人才.

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来源
《实验教学与仪器》 |2016年第1期|69-70|共2页
作者
苟帮超;
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作者单位

四川省教育厅技术物资装备处;

四川成都610213;

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正文语种 chi
中图分类
关键词
系统论; 结构耦合; 学校教育系统; 教育技术装备;

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