自制简易教具优化晶胞模型教学

摘要

通过自制简易教具,对晶胞“无隙并置”特点、晶胞中原子均摊份额等教学进行可视化改进,使抽象的晶胞结构具有了直观、清晰、易懂的优点。自制的教具材料易得,制作方法简单,课堂使用可操作性强,可用于一线中学化学课堂的演示实验或学生分组实验。