浅析农村小学科学实验教学中存在的问题及对策

摘要

《小学科学课程标准》指出：小学科学课是以培养科学素养为宗旨的科学启蒙课程，同时又是一门以实验为基础的综合学科。科学素养的形成不仅是通过教师的知识讲解或学生机械的记忆就可以实现的，而需要依赖于科学探究实践活动，让学生在参与中体验、感悟。