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严浩;
建湖县实验初级中学,江苏建湖,224700;
机译:新课改背景下“微课”在高中生物有效教学中的应用研究
机译:生物学专业本科生的信息流利度:探究式学习在发展性生物学课程中的应用
机译:基于概念变化的科学探究式学习模式对高中生物理认知能力和科学过程技能的影响
机译:基于探究式学习的生物学学生移动学习“莫尔森”发展的初始化要求
机译:面向过程的引导式探究式学习对非专业生物学学生对生物学分类的理解的影响
机译:通过探究式学习模型和人类解剖学和生理学探究式学习模型提高印度尼西亚开发生物学研究的生物学研究计划的动机和认知学习学习的努力
机译:通过探究式学习实现适应性
机译:探究式学习的方法和装置
机译:用于对流体进行生物修饰的装置,用于对生物体内的流体进行生物修饰的装置,为生物提供具有一种或多种肝功能的体外装置,向生物体提供生命的体内装置一种或多种具有肝功能的生物,一种提供具有一种或多种肾功能的生物的体内装置,一种或多种具有肾脏和肝功能的生物的体内装置,为生物提供一种或多种肾功能,对生物进行流体生物学修饰的方法,制备连续平面器官的方法,为生物提供一种或多种肝功能的方法,方法提供具有一种或多种肾脏功能的生物,通过低温技术制备和使用保存的器官微粒的方法和方法提供具有一种或多种肾脏和生命的生物
机译:来自发酵浆果的乳酸杆菌(Bacts BBB)SBB07菌株,具有针对有害微生物的抗微生物活性,抗生性,抗氧化剂活性,抗微生物能力,抗酸性,抗微生物性,抗微生物性,抗微生物性,抗微生物性,抗微生物性,抗微生物性,抗微生物性
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