数学笔记——提升“学困生”成绩的有效策略

摘要

＜正＞努力寻找一个适合自己提升"学困生"成绩的有效方法,是每个教师的教学课题,造成学生成绩占"学困生"的原因是错综复杂的,回顾课程改革几年来的数学作业情况,基本还是以巩固知识为指导,教师大多选用现成的"数学作业本",学生的个体没有充分得到发展.尝试让学生写数学笔记,让学生能自主地选择课外作业材料,使学生的课外作业富有个性和人情