如何开展与实施高中生物中的研究性学习

摘要

随着教育改革的进一步深化，传统的教育模式的弊病越来越突出。但许多地方应试评估制度并未彻底消除，学校重应试训练、轻素质培养；重教师讲授、轻学生活动；重理论、轻实践，素质教育进展较为缓慢。而新教材的实施、新的课程标准的推行在很大程度上改变了这种现状，给基础教育带来了无限生机。