初中数学多元化作业优化布置措施探讨

摘要

对于初中生来说,未来的健康发展离不开各个学科的学习。而数学学科素养的提升也离不开持之以恒的基础训练和知识积累。为此,作为初中数学教师,应该针对课堂作业的布置展开深入的研究,尤其是数学作业布置的方式和角度。传统的作业布置,教师更多关注题量的多少,对成绩的提升有无帮助,对学生的作业完成效率和质量很少关注,因此,常出现学生一而再再而三出错的情况。文章从初中数学作业布置的有效性入手,以多元化作业布置为出发点,并从趣味性、开放性、实践性等方面优化初中数学作业,以提升学生的综合学习能力。