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桂爱明;
江都市仙城中学;
和谐教育; 先进课堂文化; 对话型; 探究型; 生命型;
机译:李士金中国文化课堂教学改革生态述论——学术批评引入课堂以批评袁行霈主编中国文学史为例
机译:在新的台湾大学说或不说:在语言和文化上各异的研究生课堂中的课堂参与和身份建构
机译:“参与课堂斗争”:通过在课堂上教授“活动家”文化制作,为学生为“现实世界”做准备
机译:负务实转移作为RFL课堂在RFL课堂上的多元文化人格形成的因素(请求言论法案)
机译:文化与课堂:中学课堂中教师对民族和种族文化的看法
机译:课堂中的文化:在教授具有文化底蕴的预防课程方面提高教师能力
机译:对课堂上语言和文化多样性的初级教师培训的反思对课堂上语言和文化多样性的初级教师培训的反思对课堂语言和文化多样性的初级教师教育的反思
机译:课堂文化生态:为低收入非洲裔美国儿童服务的学校课堂生活动态。第44号报告
机译:户外课堂系统和早期学习豆荚
机译:涉及痴呆症患者的课堂游戏教学案件
机译:课堂系统
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