体育教学提问的四“度”

摘要

＜正＞体育教学既要学习技能、技巧,同时也要经常提出问题、解答问题和用理论指导实践。体育教学与其它学科一样,提问重在引导,贵在善问和会问。我们在备课时,既要备体育动作技术的讲解、示范、练习保护方法,同时为了使学生加深对体育动作的理解,形成巩固的动力定型,