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让阅读的枝头缀满个性的花朵

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本文主要阐述了在初中语文教学中如何充分发挥学生的个性,实行教学民主化,构建多元解读平台,搞好语文教学的切身感受.

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来源
《考试周刊》|2009年第42期|61-62|共2页
作者
胡德强;
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作者单位

赤水市第七中学,贵州,赤水,564709;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类中等教育;
关键词
课文; 多元解读; 个性; 师生关系;
入库时间 2023-07-24 15:14:53

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