在生活中感悟数学的应用价值

摘要

目前,数学课堂教学仍以课本为主,教学内容与学生生活实际相脱节,课堂教学单一,学生学习被动,缺乏兴趣、效率低下,潜力难以发挥,课堂教学失去了生命的活力.其实,初中学生已具备一定的生活经历,对周围的各种事物、现象有着很强的好奇心.教师要紧紧抓住这一特点,结合教学内容,创设情境,设问引思,用生活实例,引导学生探索新知识,掌握真本领;引导学生面对新的数学问题时,能主动地寻求其实际背景,探求其应用价值.