高中物理实验教学的再思考

摘要

＜正＞我从教学改革新课程理念出发,分析了"以知识技能为本"的实验教学模式的特征,讨论了实验教学的逻辑起点和终点问题,提出了"自主、合作、探究"型实验教学模式,并对该模式的具体操作过程进行了简要论述。一、"讲"、"演"、"模"式的实验教学模式的弊端"讲解、演示、模练"型实验教学模式以教师或教材规定的实验目的、原理、器材、步骤等内容为基础,其基本特征是教师