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如何激发学生在生物学习中的主观能动性

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@@ 学生是课堂教学的主体,所以只有成功地激发学生的主观能动性,让被动接受知识转化为主动索取,才能使课堂效果更佳.rn1.多动脑,善质疑rn善于提问是学习过程中极思维的内驱力,又是积极的创造性活动的过程.所以在课堂教学中引导学生质疑,对创造性人才的培养起着重要作用.

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来源
《考试周刊》|2011年第31期|176|共1页
作者
关荣参;
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作者单位

兰考县第一高级中学,河南,兰考,475300;

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正文语种 chi
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关键词
入库时间 2023-07-24 15:13:25

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