首页> 中文期刊> 《考试周刊》 >实现中学地理高效教学必须做到教学设计多样化

实现中学地理高效教学必须做到教学设计多样化

         

摘要

<正>地理是一门文理兼具的综合性学科。作为文科,需要记忆的地理述语、现象、规律较多;作为理科,知识逻辑性较强。因此,高中文科生对地理的学习尤其感到吃力,课堂教学效率普遍不高。究其原因,客观上是地理学科的性质特点决定的,主观上是学生兴趣不高,有畏难情绪,最主要的是教师的教学设计不够科学,教学方式过于单一。

著录项

  • 来源
    《考试周刊》 |2012年第23期|118-118|共1页
  • 作者

    罗淑娟;

  • 作者单位

    登封市嵩阳高中;

  • 原文格式 PDF
  • 正文语种 chi
  • 中图分类 地理;
  • 关键词

相似文献

  • 中文文献
  • 外文文献
  • 专利
获取原文

客服邮箱:kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备:11010802029741号 ICP备案号:京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有
  • 客服微信

  • 服务号