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在新情境中实现历史知识的积极迁移

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＜正＞高考历史命题,年年推陈出新,但百变不离其谱,那就是"新情境"。历史教材虽然是学生复习备考的依据,但在"新情境"的天地里,仅仅掌握教材提供的知识信息是远远不够的,有了知识,未必就有了能力。能力形成与否要看能否在新的情境中实现历史知识的积极迁移。一、适应历史命题的新情境

著录项

来源
《考试周刊》 |2013年第61期|123-123|共1页
作者
王建仁;
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作者单位

常州市武进区礼嘉中学;

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正文语种 chi
中图分类历史;
关键词

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