幼儿情景绘画教学浅论

摘要

许多幼儿园都赞成提倡"以人为本"、"一切为了孩子"等理念,但现实中存在着很多过分偏向的认知,忽视了情感与创造性培养的教育。这样幼儿在绘画时努力按照老师的要求,不再试图自我表现,淡化了潜在的创造意识;另外幼儿的绘画教育中我们大多采用范画法,导致幼儿虽然能掌握了一些绘画技能,但本身学习绘画的主体性不够明显,没有范例的辅助无法独立地表现一幅从未表现过的画面,幼儿的画面缺乏个性的美。